Reflexión 1. “Desafíos del contexto sociodigital a la práctica educativa”

“Desafíos del contexto sociodigital a la práctica educativa”

Alma Herrera Márquez y Patricia Parra Cervantes

El texto nos lleva a reflexiones el contexto del avance de las tecnologías en los últimos 30 años y el impacto que estas han generado en todos los aspectos sociales, culturales y educativos, lo cual nos confronta con el gran desafío del surgimiento de una nueva cultura digital y con ello una nueva cosmovisión del mundo.

La característica principal de esta nueva forma de definir al mundo es la creación de una nueva  manera de vincularse con el universo, convirtiéndolo en un planeta nómada. Entendiendo por nómada, no al movimiento en el espacio, de un lugar a otro, si no a un movimiento subjetivo, de viajes inmóviles, que paradójicamente nos permite atravesar universos de transformación continua y rápida entre diversos paisajes científicos y tecnológicos, profesionales y mentales

 

Bajo este contexto es imposible no reparar que el concepto de tiempo y espacio se ha redefinido, y que se ha modificado considerablemente la forma de relacionarse entre las personas, ya no se encuentran personalmente para realizar las prácticas afectivas en los espacios en donde se daba la cercanía y los sentimientos se exhibían y estrechaban, se ha modificado la forma en que se dan los afectos, amistades, sociedad, proximidad, llegando incluso hasta la intimidad de cada individuo.

 

 

 

 

Ante este fenómeno  nos encontramos con la “Modernidad liquida” en donde el espacio físico se diluye y el espacio virtual adquiere gran importancia ganando terreno en la vida cotidiana del ser humano.  Si nuestra sociedad se ha transformado a tal grado, como no pensar en construir nuevos modelos educativos que se adapten a estos cambios, a  una nueva era que ha evolucionado a pasos agigantados y que requiere de apropiarse de nuevas herramientas que permitan adquirir las competencias digitales y utilizar favorablemente las tecnologías de la información y comunicación en la forma de adquirir conocimientos

 

Encontramos en internet la herramienta tecnológica que construye y articula redes de personas convirtiéndolo en un elemento primordial de la cultura digital.

 

 

 

Con la globalización del uso de internet surge el punto de partida para generar los procesos de innovación que potencializa la integración de aprendizaje humano y la universalidad del saber que debe cubrir las necesidades de millones de estudiantes que  ya no aprenden de manera tradicional en donde se seguía un esquema general en el que se someten a la estructura del mismo tiempo y velocidad para el desarrollo de las actividades de aprendizaje.

 

 

 

¿Cuál es el papel de la educación en este nuevo escenario?

Cuestionamientos lo anterior nos obliga a plantear soluciones y replantear las acciones hasta hoy emprendidas. No se trata de dar la espalda al mundo de la globalización, sino de aprender a verlo en todas sus dimensiones, con todos sus alcances y limitaciones.

 

 

Como parte de esta nueva cultura digital tenemos por un lado a los estudiantes del siglo XXI, nativos digitales que han adquirido nuevas formas de comunicarse, incorporando lenguajes, saberes y escrituras tecno-digital y por otra, la forma de llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje en donde se ha salidos de las paredes del aula, abandona los libros como único medio para sustentar el conocimiento, enfrentándonos así con la transformación dela practica docente. 

 

Es aquí en donde la educación a distancia genera la posibilidad de atender a más estudiantes con nuevos recursos de aprendizaje fomentando los procesos de colaboración y autoaprendizaje, Significando un cambio sustancial de lugares y de miradas que va transformando la naturaleza del saber. Es en el uso de la Web 2.0  en donde encontramos nuevos Canales y estrategias para favorecer el desarrollo de acciones que detona la posibilidad de compartir desde diversos contextos información que permite potenciar los aprendizajes y la retroalimentación y con ello la educación a distancias.